Práctica 6: Jclic

Esta práctica consiste en realizar, con el programa Jclic, tres actividades relacionadas con una Unidad Didáctica. En este caso, mi Unidad Didáctica elegida, ha sido la que llevé a cabo con mis alumnos del Practicum III.

Las tres actividades que he creado han sido:

- Sopa de letras




- Crucigrama




- Puzzle

Práctica 5: ANIMOTO

El tema elegido para hacer mi spot publicitario ha sido: " Debes usar responsablemente las redes sociales".

He buscado información sobre él para ponerme un poco al día del número de redes sociales que existen y de los usuarios que las utilizan:

En España, hay 13 millones de usuarios de redes sociales. Tuenti es la mayor red social española con más de 5 millones de usuarios, Facebook ha crecido un 1.174% en nuestro país, Myspace cuenta con 170.000 bandas de música españolas y 7 millones en todo el mundo, Twitter es la red social que más crece en el mundo (un 1.400% en un año), durante la campaña electoral, más de 120.000 personas seguían los comentarios de Obama en Twitter, hay 100 millones de blogs en todo el mundo...

Debido a la cantidad de personas que se comunican con otras a través de las redes sociales, creo que es necesario hacerles saber cómo deben utilizarlas para que todos sean respetados y no se produzcan conflictos ni malentendidos.


Las imágenes que he seleccionado pertenecen a www.flickr.com Sus links son:

- http://www.flickr.com/photos/id-iom/3365704918/

- http://www.flickr.com/photos/dalbera/2738451853/

- http://www.flickr.com/photos/24646867@N05/4292899388/

- http://www.flickr.com/photos/patrickm/13380591/

- http://www.flickr.com/photos/believekevin/130936470/

- http://farm3.static.flickr.com/2148/2537309848_cb6b9e3ae5_m.jpg

La música la he bajado de www.jamendo.com y se trata de:

• Artist: Stephen "The_Croat"
  Song: Popular jazz project

Create your own video slideshow at animoto.com.

WIKIANDO: HERRAMIENTAS 2.0

La herramienta que he colocado por orden alfabético ha sido TUNESBAG.

Tiene formato de blog, texto y sobre todo de música, que es por lo que más se la conoce.

En la actualidad, se considera red social ya que se ha puesto a disposición de todos los usuarios registrados la oportunidad de, aparte de la música que está incluida en la página, escuchar la radio en cualquier lugar y momento.

Por otro lado, encontramos un blog y unas páginas dónde expresar nuestras dudas sobre algún tema relacionado con música que nos pueden ser muy utiles si las utilizamos adecuándolas a nuestras necesidades y siempre respetando las opiniones de los demás..

Por todo ello, se considera una biblioteca de audio en línea.




Algunas actividades que se pueden realizar por medio de esta herramienta pueden ser:

- Hacer uso de la radio y disfrutar con ella.

- Utilizar el blog para hacer comentarios relacionados con la página.

- Ver la lista de canciones que se han escuchado recientemente.

- Escuchar y descubrir los numeros tipos y clases de música que hay.

Caza tesoros

BLOQUE 1

¿Qué es el Software Libre?

Podemos decir que es la libertad que tiene el usuario para utilizar el programa con cualquier intención y de estudiar cómo funciona, adaptándolo a nuestras necesidades. Hace referencia también a la libertad de mejorar el programa, transmitirlo a los demás e incluso, a la libertad para distribuir copias.

http://hispalinux.es/SoftwareLibre


¿Diferencias entre Open Software Libre y Gratis?

Free Software (Software Libre): Podemos utilizar el programa e incluso, copiarlo, distribuirlo, estudiarlo o modificarlo de manera que se adecue a nuestras necesidades.

Software gratis: Programa computacional cuyo costo económico para el usuario final es cero, independiente de las condiciones de distribución y uso que tenga.

http://www.mouse.cl/archivo/2005/rep/06/16/index.asp.htm



¿Qué alternativas de software libre hay a los programas típicos que sueles
utilizar?

Reproductor de Windows media: Windows Media Placer, Songbird

Nerovision: dvdflick

Internet Explorer: Mozilla Firefox

Norton Antivirus: Antivir

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¿ Qué son las licencias Creative Commons?

Las licencias Creative Commons hacen más fácil a las personas, la re-distribución y re-uso de sus trabajos creativos, sin tener que renunciar a la propiedad de sus derechos. Permite incluso a aquellos que aún son desconocidos y no tienen acceso a los canales de distribución de medios, dejar que su trabajo sea cogido y expuesto por otros. Una tremenda victoria para la cultura humana y la oportunidad que nos da para conocer, aprender y colaborar entre nosotros.No son un tipo de licenciamiento de software. La idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

www.masternewmedia.org

¿Cómo puedes poner a un recurso tuyo una licencia CC correctamente?

Lo primero que debemos hacer es rellenar un formulario en el que se pondrá el nombre o nombres de los autores del recurso al que se le va a poner la licencia y decir si se quiere que tenga un uso comercial y si puede ser cambiado o modificado por personas ajenas para acomodarlo a sus necesidades.

www.blogspot.com

¿Qué tipo de licencias existen?

. OEM: no se puede vender un software con esta licencia por separado, se adquiera al
comprar un equipo nuevo. Los fabricantes pueden limitar el número de veces que se
puede reinstalar.

. RETAIL: el software comprado bajo esta licencia, es propiamente del usuario por lo que
puede distribuirlo a otros o incluso venderlo.

. LICENCIAS POR VOLUMEN: está destinada a grandes empresas. Consiste en permitir que un
número determinado de ordenadores use el mismo código de
licencia. Se suelen vender en paquetes de X licencias.

. SOFTWARE LIBRE: se basan en cuatro pautas a seguir:
1º La libertad de poder usar el programa para cualquier fin.
2º La libertad para investigar el funcionamiento del programa y adaptarlo a
nuestras necesidades.
3º La libertad de ayudar a otros distribuyendo copias.
4º La libertad de mejorar el programa y transmitir a los demás las mejoras.

. FREEWARE: el uso del software con esta licencia es totalmente libre y gratuito. Se
puede dar el caso de que determinados archivos estén fuera del alcance de
grandes empresas u organizaciones.

. SHAREWARE: podemos decir que con esta licencia tenemos un tiempo limitado para el uso
del programa e incluso puede ser que no se nos esté permitido hacer uso de
todas sus funciones. La finalidad es comprarlo una vez que lo hemos probado.

. DEMO: estamos ante una sesión de evaluación de un programa por lo que muchas
aplicaciones no pueden ser utilizadas. Está fuertemente restringido.

. POSTCARDWARE:es muy similar al freeware aunque con frecuencia se pide el envio de una
postal para confirmar su utilización.

. DONATIONWARE: parecida al freeware, el usuario tiene que hacer un donativo para el
uso del programa.

. ABANDONWARE: se trata de software, (antiguo), sobre el que sus creadores han liberado
el copyright o los derechos de autor.

www.configurarequipos.com

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Buscadores y web dónde encontrar recursos libres para ser utilizados por todos los usuarios:

www.sehacesaber.org

www.iesgrancapitan.org

www.morguefile.com

www.pizarrasinteractivas-recursos.net

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Iniciativa Universia OCW

Lo que más me ha llamado la atención ha sido la posibilidad de acceder a la información de la clase a través de internet, pudiendo así consultar en cualquier momento cualquier duda. Además, a través de esta iniciativa, podemos obtener material didáctico universitario procedente de cualquier parte del mundo y así contrastar la propia información recogida en nuestra clase con la que obtengamos por medio de este recurso.

¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?

El uso de este tipo de recursos benefia a todo el mundo en general, ya que en algún momento cualquier persona ha necesitado buscar algún contenido para utilizarlo, como los estudiantes y los profesores, que obtienen material desde los recursos libres y gratis para su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un medio fácil, libre y efectivo de obtener material didáctico adaptado a nuestrs necesidades.

Ya era hora de que funcionara!!

Os preguntareis a qué me refiero con el título de esta entrada. Llevo varios días intentando que se guarden y aparezcan mis comentarios, pero no ha habido manera hasta hoy.

Como todos los lunes, éste indica el comienzo de semana, una semana llena de intrigas y de quehaceres a realizar, pero sin duda, una semana en la que estaremos rodeados de nuevas tecnologías incluso, cuando no nos lo imaginemos...

Como todos sabeis, soy Mari Carmen Parra, alumna de 3º Magisterio Musical en la Universidad de Murcia. Este año acabo la carrera (como todos vosotros)y espero que en un futuro no muy lejano, apruebe las oposiciones y consiga plaza en un colegio público, a poder ser. Si todo ello ocurre, empezaré a estudiar otra carrera para complementar la que ya tengo y así, abrirme a nuevas espectativas y deseos por alcanzar un fin, una meta, el fín de dicha carrera.

En este año, el último que nos queda, nos encontramos con una asignatura, podriamos decir, un poco fuera de lo común pues, ¿desde cuándo se utiliza un ordenador con internet en horario de trabajo para entretenernos? No hay que tomar esto de una manera literal, pues nosotros usamos los ordenadores de la universidad para aprender a trabajar con ellos y a usar las diversas herramientas que encontramos en internet para en un futuro, guiar a nuestros alumnos por el gran mundo de las Nuevas Tecnologías y tomarlas como medios o herramientas para la realización de diferentes creaciones artísticas, ya sean dibujos, videos, imagenes...

Con mucho gusto, me despido de todos mis lectores...